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                      济才教育

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                      全国统一学习专线 8:30-21:00
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                      少儿西班牙语培训班

                      少儿西班牙语培训班

                      上课时段: 详见内容

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                      授课学校: 济才教育

                      教学点: 5个

                      开班时间: 滚动开班

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                      课程详情2018-11-28
                      少儿西班牙语培训班

                      少儿西班牙语培训班开发少儿听、说、读、写综合能力,让孩子掌握科学高效的方法,提升孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
                       
                      教师特色

                      • 教师是课程实施的核心

                        教师是课程实施的核心

                        在课程实施中起着关键作用。OL?致力于吸引和培养高素质少儿西班牙语教师人才,把教师的专业素养和教师实施课程的能力培训作为教师培训的重点,提升教师的课程理念。

                      • 教师课程观念和角色转变

                        教师课程观念和角色转变

                        颠覆以知识传授为目标的教学模式,让学生成为学习的主体,真正做到“以学为本,以人文本”, 通过多种情景模拟实践活动,促使学生在的双向途径中获得体验和感悟。

                      • 成为学生的学习榜样

                        成为学生的学习榜样

                        全面贯彻“学主教从、先学后教、以学定教”,站在学生的角度,选取以学生为主体的语言素材,使学习过程和话语活动及其效果呈现螺旋式上升。

                      • 西语少儿教师团队

                        西语少儿教师团队

                        注重以对话为核心的思维型课堂,根据课堂实际,综合使用“情景法”“交际法”和“任务教学法”等教学方法,密切国内外西语教学法研究动态,借鉴优秀成果。


                      课程内容

                      年龄 课程等级 教学目标
                      5-6岁 幼儿西语 字母发音及书写,培养语感,激发学习乐趣。
                      6-12岁 小学西语 掌握发音规则,在一些具体的语境之下可以理解和使用一些基础的日常的简单句。比如在工作及询问周边环境时,可以做自我介绍以及介绍他人,并且向他人提问一些私人问题;比如别人住在哪里,认识谁和拥有什么东西,也可以对这些问题进行回答,在对话者语速慢且发音清晰明确的条件下可以理解对方的意思。
                      12-15岁 初中西语 理解并使用与交谈语境有直接相关性的日常表达,对周遭环境以及在特定条件下对某个事物进行描述。
                      15-18岁 高中西语 使使用简单的、概括性的语言与他人谈论自己熟悉的主题和兴趣爱好,对自己的计划和归因做出解释。

                      课程特色

                      • 主题式情景教学,精心设计教学任务
                        选择合适的主题创设真实情景,开展以话剧活动为主体的教学活动,在设计教学任务时,教师将学生已有的知识和经验与新的学习内容相结合,将核心素养的各个维度作为教学目标,以多模态的信息化形式呈现教学内容,引起学生的好奇心,促进学生自主学习和协同合作,激发学生解决问题的创造性,有助于学科核心素养的形成和发展。
                      • 重视创设问题情境,开展探究式学习
                        问题情境是学生学科素养培养和发展的重要载体。教学中创设接近真实情境的话剧活动,重视选用不同难易程度、不同取向的不良结构情境案例作为学习的中心内容,让学生面对一个个需要解决的现实问题,学生解决问题的过程是学习的过程,直接反映学生的学习效果。
                      • 教学理念以学生发展为中心,注重学科核心素养的培养
                        法语教学方式着眼于学生法语学科核心素养的培养,有利于提高学生自我建构知识和独立解决问题的能力,教师在教学中侧重引导学生围绕主题内容在问题情境中进行学习,减少只有唯一答案的封闭型练习和脱离主题、情景的机械性练习,引导学生在法语学习活动中逐步总结自身学习法语的特点,运用先进的学习策略和方法,开展有效学习。
                      • 新媒体授课
                        引入新媒体技术,让学生获得多层面、多模态的感知,以文字、图片、音频和视频等多媒体资源相结合的方式呈现教学内容,注重纸质教材与数字化手段全方位地有机融合,构建网络资源平台和移动学习平台等多种新型学习路径,增强学习效果,培养学生采用先进的信息化工具和途径,提升学生接受、处理和传播信息的能力。
                      • 科学评价教学过程与学习效果,以评促学
                        在兼顾传统的终结性评价的同时,将形成性评价纳入到学生的评价体系之中,注重对学生在日常学习活动中的表现和核心素养的形成与发展过程进行观察和记录,突出评价的激励作用,通过科学评价,教师、家长和学生本人可以共同分析学习过程的各个环节,促进学生端正学习态度、提高学习兴趣、改进学习方法、提高学习效率。

                      西班牙语核心素养

                      • 语言能力 语言能力

                        培养学生在一定情境中借助西班牙语有效地获取信息和进行交流的能力,注重学生对西班牙语语言实践能力的表达。

                      • 文化意识 文化意识

                        强调西班牙语学生的跨文化沟通能力,培养学生多元文化视角,提升学生中外文化沟通能力以及国际合作能力。

                      • 思维品质 思维品质

                        注重学生学习西班牙语等外语所形成的多元思维品质,突出西班牙语学科在提升创新能力方面特有的育人价值。

                      • 学习能力 学习能力

                        注重学生在学习西班牙语过程中逐渐形成的主动学习和自我提升的意识、能力和品质,强调学生对学习策略的掌握。


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